Praca z uczniami niewidomymi i słabowidzącymi – podejście oparte na sekwencjach Każdy nauczyciel plastyki wie, że dobre zajęcia nie polegają wyłącznie na „ładnych efektach”. W praktyce liczy się zrozumienie, co uczeń ma wykonać, dlaczego ma to robić i jak może odnieść sukces na miarę swoich możliwości. Publikacja „Praca z młodzieżą niewidomą i słabowidzącą. Metoda pracy …







